El desarrollo de las capacidades y habilidades digitales de los estudiantes universitarios ¿Cuáles el nivel de utilización de las herramientas TIC´'s en el proceso de aprendizaje?

Abstract

Las competencias digitales refieren hacia aspectos como alfabetismo digital, competencias del manejo de la información, competencias TIC o la composición de estas en su conjunto; lo cierto es que muchas veces en los entornos educativos, se genera una confusión terrible entre competencia digital y el simple acceso o manejo de redes sociales y programas básicos como administradores de texto o de hojas de cálculo. En este contexto en el presente trabajo se aplicó el cuestionario fundamentado en la Matriz de Habilidades Digitales propuesta por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Donde los resultados muestran la vivencia de un nivel regular respecto a las competencias en la mayor parte de las dimensiones evaluadas. Contrastando estos resultados en dos escenarios: El primero, donde se observa con claridad un resultado superior en niveles inferiores de dichas habilidades en el caso de las mujeres sobre los hombres, cambiando el escenario cuando se analizan niveles superiores de dificultad
en las habilidades evaluadas. Y en segundo lugar, el contraste entre quienes trabajan y no; muestran que la experiencia laboral obliga a desarrollar más estas capacidades, siendo que no necesariamente sean habilidades desarrolladas. Al final, los resultados contrastan con los usos académicos, lo que da pie a la discusión sobre la necesidad de agregar condiciones pedagógicas que permitan un puente entre las capacidades individuales y el desarrollo de las habilidades digitales.